Vivimos en una sociedad atravesada por la tecnología y suele asumirse que, por utilizar dispositivos, plataformas y aplicaciones cotidianamente, docentes y estudiantes cuentan con las competencias necesarias para incorporarlas a la educación. Sin embargo, acceso y uso no significan necesariamente una integración pedagógica significativa. Las escuelas disponen cada vez de más herramientas digitales y comienzan […]